3 cách dạy trực tuyến

Mục lục:

3 cách dạy trực tuyến
3 cách dạy trực tuyến

Video: 3 cách dạy trực tuyến

Video: 3 cách dạy trực tuyến
Video: Lưu ý khi dùng thẻ tín dụng | VTV24 2024, Tháng Ba
Anonim

Trong thời đại kỹ thuật số, việc làm việc từ xa với tư cách là một giáo viên trong một lớp học ảo trở nên dễ dàng hơn bao giờ hết. Giảng dạy trực tuyến hấp dẫn nhiều giáo viên do giờ làm việc linh hoạt, thảo luận tương tác với sinh viên trực tuyến và khả năng giảng dạy nhiều sinh viên trên toàn thế giới cùng một lúc. Bạn có thể tìm kiếm các vị trí giảng dạy trực tuyến thông qua tìm kiếm việc làm rộng rãi cho những vị trí được yêu thích này. Để trở thành một giáo viên trực tuyến hiệu quả, bạn nên tập trung vào việc sắp xếp các tài liệu trên lớp một cách hợp lý và giao tiếp hiệu quả với các học viên trực tuyến của bạn.

Các bước

Phương pháp 1/3: Tìm vị trí giảng dạy trực tuyến

Dạy trực tuyến Bước 1
Dạy trực tuyến Bước 1

Bước 1. Tham gia một khóa học giảng dạy trực tuyến

Để trở thành một giáo viên trực tuyến hiệu quả, bạn nên cân nhắc tham gia một khóa học giảng dạy trực tuyến, ngoài việc đảm bảo bạn đã tham gia chương trình đào tạo giáo viên thông thường và được chứng nhận để giảng dạy tại tiểu bang hoặc khu vực của bạn. Giảng dạy trực tuyến có thể rất khác so với giảng dạy trong lớp học, vì bạn không có lợi thế tương tác trực tiếp với sinh viên của mình và có thể khó tạo kết nối với sinh viên trực tuyến. Bạn có thể chuẩn bị tốt hơn cho những thách thức của việc dạy học trực tuyến bằng cách tham gia một lớp học hoặc chương trình về cách dạy học sinh trong một lớp học trực tuyến.

Trường đại học nơi bạn đã hoàn thành bằng cử nhân của mình có thể cung cấp một lớp học về giảng dạy trực tuyến hoặc bạn có thể xem xét đăng ký vào một chương trình giảng dạy trực tuyến thông qua một trường đại học hoặc cao đẳng khác

Dạy trực tuyến Bước 2
Dạy trực tuyến Bước 2

Bước 2. Tham gia một hiệp hội giảng dạy trực tuyến

Có thể khó phát triển ý thức cộng đồng và kết nối với các nhà giáo dục khác, đặc biệt nếu bạn đang làm việc tại nhà và không phải đến trường học hàng ngày. Bạn cũng có thể khó kết nối và gặp gỡ các mối liên hệ công việc tiềm năng nếu bạn làm việc tại nhà và không được tiếp xúc với môi trường chuyên nghiệp hàng ngày. Bạn có thể mở rộng mối quan hệ của mình trong lĩnh vực giáo dục bằng cách tham gia một hiệp hội giảng dạy trực tuyến trong khu vực của bạn. Các hiệp hội như Hiệp hội Giáo dục Trực tuyến Thế giới (WAOE) có thể kết nối bạn với các giáo viên trực tuyến khác và giới thiệu bạn với các nhà tuyển dụng tiềm năng.

Một số hiệp hội giảng dạy trực tuyến cũng có thể cung cấp quyền truy cập vào các diễn đàn trực tuyến, nơi bạn có thể trò chuyện với các nhà giáo dục trực tuyến khác hàng ngày, đặt câu hỏi về việc giảng dạy trực tuyến và nhận tài liệu tham khảo cho các vị trí mở tại các chương trình giảng dạy trực tuyến

Dạy trực tuyến bước 3
Dạy trực tuyến bước 3

Bước 3. Tìm kiếm các chương trình giảng dạy trực tuyến cho các vị trí giảng dạy đang mở

Cái hay của dạy học trực tuyến là bạn không cần phải tập trung tìm kiếm việc làm ở một khu vực địa lý hoặc khu vực gần nơi bạn sống, vì bạn sẽ làm việc tại văn phòng tại nhà suốt cả ngày. Thay vào đó, bạn có thể tìm kiếm các chương trình giảng dạy trực tuyến tại các trường đại học trực tuyến cho các vị trí mở có thể áp dụng cho chuyên ngành lĩnh vực nội dung của bạn.

Bạn cũng có thể xem các trường đại học và cao đẳng cung cấp các khóa học trực tuyến về chủ đề liên quan đến lĩnh vực nội dung của bạn, vì sau đó bạn có thể đăng ký để dạy lớp học trực tuyến cụ thể

Dạy trực tuyến bước 4
Dạy trực tuyến bước 4

Bước 4. Ứng tuyển các vị trí với CV và thư xin việc tùy chỉnh

Hãy chắc chắn rằng CV và thư xin việc của bạn được tùy chỉnh phù hợp với các vị trí bạn đang ứng tuyển, vì điều này sẽ cho nhà tuyển dụng thấy rằng bạn đã dành thời gian để đọc và hiểu các kỹ năng cần thiết cho vị trí đó. Tùy chỉnh sơ yếu lý lịch và thư xin việc của bạn cũng sẽ cải thiện cơ hội được tuyển dụng.

  • Ví dụ: nếu bạn đang ứng tuyển vào vị trí giảng dạy một lớp học trực tuyến về quy hoạch đô thị, bạn có thể ghi chú trong sơ yếu lý lịch của mình rằng bạn có bằng cử nhân về quy hoạch đô thị và đã hoàn thành khóa học về quy hoạch và thiết kế đô thị cấp trung học như một phần của bằng cử nhân của bạn.
  • Bạn cũng có thể muốn bao gồm các giáo án mẫu như một phần của đơn xin việc để chứng tỏ rằng bạn có thể tạo ra các giáo án hiệu quả cho một khóa học. Đảm bảo rằng các giáo án chứa các hoạt động tương tác và tập trung vào việc giữ cho học sinh trực tuyến tham gia vào khóa học trực tuyến.

Phương pháp 2/3: Tổ chức Tài liệu Lớp học

Dạy trực tuyến bước 5
Dạy trực tuyến bước 5

Bước 1. Đảm bảo bạn có thể sử dụng hệ thống quản lý trực tuyến cho khóa học

Hầu hết các khóa học trực tuyến đều có hệ thống quản lý trực tuyến, nơi bạn có thể đăng nhập, đăng giáo trình cho khóa học và theo dõi các hội đồng thảo luận về các bài học hoặc chủ đề cụ thể liên quan đến khóa học. Bạn nên khuyến khích sinh viên của mình sử dụng hệ thống quản lý trực tuyến để trao đổi với nhau về nội dung khóa học và đăng bất kỳ câu hỏi hoặc nhận xét nào mà họ có thể có về khóa học.

Nếu bạn không biết cách sử dụng hệ thống quản lý trực tuyến cho khóa học, bạn nên nói chuyện với tổ chức đang tổ chức khóa học và được đào tạo về hệ thống này. Hiểu biết về kỹ thuật sẽ chỉ giúp bạn giao tiếp và kết nối tốt hơn với sinh viên của mình. Nó cũng sẽ cho phép bạn có tổ chức và trình bày một bức tranh rõ ràng về khóa học cho học viên của bạn

Dạy trực tuyến bước 6
Dạy trực tuyến bước 6

Bước 2. Theo dõi tin đăng của sinh viên trên hệ thống quản lý trực tuyến của lớp

Khi bạn đã thiết lập hệ thống quản lý trực tuyến cho khóa học, bạn nên chuẩn bị để theo dõi tất cả các bài đăng của sinh viên. Theo dõi tất cả các bài đăng của sinh viên và kiểm tra bảng thảo luận hàng ngày. Điều này sẽ đảm bảo bạn biết những gì sinh viên đang đăng và thảo luận với nhau.

Nếu bạn nhận thấy một học sinh đăng những bình luận gây tổn thương hoặc phân biệt đối xử trên bảng thảo luận của lớp, bạn nên giải quyết tình huống đó ngay lập tức. Xóa nhận xét và gửi email riêng cho sinh viên, giải thích cách nhận xét không phù hợp và lý do bạn xóa nhận xét đó khỏi bảng thảo luận. Đừng buộc tội học sinh về bất cứ điều gì. Thay vào đó, hãy giải thích lý do của bạn đằng sau việc xóa và yêu cầu học sinh phản ánh về quyết định đăng nhận xét của mình

Dạy trực tuyến bước 7
Dạy trực tuyến bước 7

Bước 3. Soạn giáo án có chứa các hoạt động tương tác

Để thu hút học sinh trực tuyến của mình, bạn nên tạo các kế hoạch bài học chi tiết cho từng lớp học có các hoạt động tương tác và các hoạt động tích hợp sở thích của học sinh.

  • Đây có thể là một hoạt động sử dụng các ví dụ video và âm thanh có thể truy cập trực tuyến, sau đó yêu cầu sinh viên trả lời ví dụ đó trong một bài thảo luận. Đây cũng có thể là một hoạt động mà học sinh làm việc theo nhóm trực tuyến và cộng tác trong một dự án nhóm hoặc bài tập. Sau đó, bạn có thể yêu cầu các nhóm tạo điều kiện cho một lớp học qua video và tạo lời nhắc thảo luận cho lớp học mà các sinh viên khác có thể trả lời trên bảng thảo luận.
  • Bạn cũng có thể cố gắng tích hợp mối quan tâm của học sinh vào giáo án của mình bằng cách tham khảo các nhân vật văn hóa đại chúng hiện tại hoặc tin tức và sự kiện hiện tại. Đây có thể là một bài tập về văn hóa người nổi tiếng cho một lớp học truyền thông, với yêu cầu sinh viên đăng các ví dụ về video và âm thanh lên bảng thảo luận của khóa học. Hoặc, bạn có thể sử dụng một sự kiện tin tức gần đây làm ví dụ trong một lớp học về công bằng xã hội và yêu cầu sinh viên bình luận về tin tức gần đây ngay cả khi liên quan đến các chủ đề bạn đang thảo luận trong khóa học.
Dạy trực tuyến bước 8
Dạy trực tuyến bước 8

Bước 4. Trình bày nội dung học tập theo một số cách khác nhau

Tương tự như môi trường lớp học, học sinh của bạn có thể có các phong cách học tập khác nhau. Một học sinh có thể là một người học bằng hình ảnh nhiều hơn và một học sinh khác có thể là một người học thính giác nhiều hơn. Bởi vì bạn có khả năng đăng các loại phương tiện khác nhau trực tuyến, bạn có thể cố gắng trình bày nội dung của khóa học theo nhiều cách khác nhau để thu hút các phong cách học tập khác nhau.

Điều này có thể là tích hợp phương tiện video và âm thanh vào giáo án của bạn, cũng như các tài liệu văn bản. Bạn cũng có thể khuyến khích sinh viên thiết lập các cuộc họp video với nhau để thảo luận về tài liệu khóa học, đặc biệt nếu sinh viên thích thảo luận trực tiếp

Dạy trực tuyến Bước 9
Dạy trực tuyến Bước 9

Bước 5. Đăng thông tin cập nhật hàng ngày về thời hạn sắp tới và ngày đến hạn

Luôn cập nhật về khóa học bằng cách cập nhật hàng ngày về thời hạn sắp tới hoặc ngày đến hạn trên bảng thảo luận của khóa học. Bạn cũng có thể đăng một trích dẫn hoặc video có liên quan để thu hút học sinh của mình và thu hút học sinh của bạn tương tác với tài liệu khóa học.

Thực hiện các bài đăng hàng ngày cũng sẽ cho sinh viên thấy rằng bạn đang tham gia vào khóa học với tư cách là một người hướng dẫn và sẵn sàng bắt đầu một cuộc thảo luận mà sau đó họ có thể phản hồi. Bạn cần phải là lực lượng tương tác giữ cho học sinh của bạn có động lực

Phương pháp 3/3: Giao tiếp hiệu quả với học sinh của bạn

Dạy trực tuyến Bước 10
Dạy trực tuyến Bước 10

Bước 1. Thiết lập nhiều cách để giao tiếp với sinh viên trực tuyến của bạn

Giữ liên lạc với học sinh của bạn là một trong những phần thiết yếu nhất để trở thành một giáo viên trực tuyến hiệu quả. Cung cấp nhiều cách để sinh viên của bạn liên hệ với bạn, bao gồm qua email, qua điện thoại, trò chuyện video và qua bảng thảo luận trực tuyến cho khóa học. Cho học sinh của bạn có thể có những cách khác nhau để liên lạc với bạn sẽ cho họ thấy rằng bạn quan tâm đến việc giao tiếp với họ và sẵn sàng thích ứng với nhu cầu giao tiếp của họ.

  • Bạn có thể muốn bao gồm tất cả thông tin liên hệ của mình như một phần của ngày đầu tiên đăng trên bảng thảo luận hoặc trong đề cương của bạn cho khóa học, thông tin này sẽ được tải lên trang học trực tuyến cho khóa học trước khi khóa học bắt đầu.
  • Cung cấp nhiều phương pháp giao tiếp khác nhau cũng có nghĩa là bạn có thể kiểm tra những sinh viên bắt đầu rời khỏi bảng thảo luận hoặc có vẻ không hoạt động trong khóa học. Bạn nên liên hệ với bất kỳ học viên nào không hoạt động thông qua một trong nhiều phương pháp giao tiếp mà bạn đã thiết lập để thiết lập lại kết nối để họ tham gia nhiều hơn vào khóa học.
Dạy trực tuyến Bước 11
Dạy trực tuyến Bước 11

Bước 2. Thiết lập giờ hành chính trực tuyến nhưng phải linh hoạt với thời gian của bạn

Điều quan trọng là bạn phải linh hoạt với thời gian làm giáo viên trực tuyến, vì sinh viên của bạn có thể có lịch làm việc hoặc các cam kết khác có nghĩa là họ có thể liên lạc với bạn vào những giờ lẻ. Nhưng linh hoạt không có nghĩa là bạn cũng không thể thiết lập một số thông số xung quanh khi bạn có mặt để thảo luận về một bài tập hoặc khi bạn sẽ cung cấp phản hồi về một bài đăng trực tuyến. Bạn có thể muốn thiết lập giờ hành chính trực tuyến, nơi bạn sẽ chủ động trực tuyến và sẵn sàng trả lời bất kỳ câu hỏi nào của sinh viên.

Ví dụ: đây có thể là thứ Hai và thứ Tư hàng tuần từ 3-5 giờ chiều hoặc có thể là hai giờ trước khi buổi học trực tuyến bắt đầu. Hãy nêu cụ thể về giờ làm việc của bạn nhưng cũng sẵn sàng linh hoạt và gặp gỡ học viên của bạn giữa chừng nếu họ có một lịch trình mâu thuẫn buộc họ phải trực tuyến vào những giờ lẻ

Dạy trực tuyến bước 12
Dạy trực tuyến bước 12

Bước 3. Kiểm tra hàng tuần với học sinh của bạn

Giữ các đường dây liên lạc cởi mở và giữ cho học sinh của bạn có trách nhiệm bằng cách lên lịch kiểm tra mỗi tuần một lần với học sinh của bạn. Đây có thể là một cuộc trò chuyện video ngắn về cảm nhận của họ về khóa học, một cuộc gọi điện thoại hoặc một cuộc trò chuyện trực tuyến. Lên lịch đăng ký vào cùng một thời điểm mỗi tuần để chúng trở thành một phần của quy trình của khóa học.

Nếu bạn có nhiều học sinh trong lớp học trực tuyến của mình, bạn có thể yêu cầu mỗi học sinh trả lời một bài đăng trực tuyến, với phản hồi về cảm giác của họ trong lớp học và những gì họ đang làm trong mối quan hệ với lớp học. Điều này sẽ khơi dậy cuộc thảo luận và cho phép sinh viên của bạn duy trì kết nối với bạn

Dạy trực tuyến Bước 13
Dạy trực tuyến Bước 13

Bước 4. Tích hợp phản hồi từ học sinh của bạn vào kế hoạch bài học của bạn

Lắng nghe phản hồi của học sinh và khuyến khích nó. Điều này sẽ cho học sinh của bạn thấy rằng suy nghĩ của họ quan trọng, ngay cả khi bạn không trực tiếp tiếp xúc với họ. Bạn có thể muốn thiết lập một phiên phản hồi hàng tuần, nơi bạn có một cuộc thảo luận video bàn tròn với sinh viên hoặc nhóm sinh viên của bạn. Sau đó, bạn có thể tích hợp phản hồi của học viên vào kế hoạch bài học của mình và sử dụng phản hồi của họ để tạo ra nhiều hoạt động tương tác hơn cho khóa học.

Dạy trực tuyến bước 14
Dạy trực tuyến bước 14

Bước 5. Phát phiếu khảo sát của lớp vào cuối buổi học trực tuyến

Cuộc khảo sát nên hỏi sinh viên của bạn về hiệu quả của khóa học trực tuyến đối với họ và những gì bạn có thể làm để cải thiện khóa học. Sẵn sàng thu hút phản hồi về khóa học từ học viên của bạn vào cuối khóa học như một cách để kết thúc khóa học và suy ngẫm về nó.

Đề xuất: