4 cách tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh

Mục lục:

4 cách tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh
4 cách tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh

Video: 4 cách tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh

Video: 4 cách tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh
Video: Cách Giới Thiệu Bản Thân bằng Tiếng Anh mượt, chất | Introducing yourself in English VyVocab Ep.89 2024, Tháng Ba
Anonim

Tất cả chúng tôi đã phải thực hiện và ngồi qua các bài thuyết trình không khuyến khích khán giả tham gia và không đáng nhớ lắm. Mặc dù có thể mất nhiều thời gian và công sức hơn một chút, nhưng bạn có thể tạo các bài thuyết trình tương tác và hấp dẫn mà học sinh của bạn sẽ ghi nhớ và thích thú.

Các bước

Phương pháp 1/4: Bắt đầu bài thuyết trình của bạn

Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 1
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 1

Bước 1. Giải thích cho khán giả rằng đây sẽ là một bài thuyết trình tương tác

Một trong những cách hiệu quả nhất để khuyến khích khán giả tham gia và đảm bảo rằng bài thuyết trình của bạn là một bài thuyết trình có tính tương tác là giải thích điều này cho khán giả khi bắt đầu bài thuyết trình. Khi bạn nói với mọi người rằng bạn mong họ tham gia, đặt câu hỏi và tương tác với tài liệu, họ sẽ có nhiều khả năng làm theo.

Đảm bảo bạn hiểu rõ về cách thức và thời điểm bạn muốn khán giả tương tác. Ví dụ, bạn sẽ có thời gian chỉ định cho các câu hỏi vào cuối bài thuyết trình? Có ổn không nếu mọi người ngăn bạn giữa buổi thuyết trình? Có một hoạt động nhóm cụ thể nào mà bạn đã lên kế hoạch không? Nếu bạn cung cấp thông tin cụ thể này ngay từ đầu, bài thuyết trình của bạn sẽ trôi chảy hơn và khán giả sẽ làm theo hướng dẫn của bạn

Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 2
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 2

Bước 2. Mở bằng máy phá băng

Bắt đầu bài thuyết trình của bạn với một máy phá băng sẽ giúp thu hút khán giả của bạn và nó sẽ chứng minh rằng bài thuyết trình của bạn sẽ là một bài thuyết trình tương tác. Dưới đây là một vài ý tưởng về tàu phá băng đơn giản sẽ thu hút sự chú ý của học sinh và đảm bảo rằng họ đang tập trung vào bài thuyết trình của bạn:

  • Yêu cầu mọi người giới thiệu bản thân với khán giả ngồi gần đó.
  • Mời khán giả chia sẻ lý do họ tham gia buổi thuyết trình.
  • Yêu cầu khán giả chia sẻ những câu hỏi cụ thể mà họ muốn bạn giải quyết trong khi trình bày. Họ sẽ cảm thấy đầu tư hơn vào bài thuyết trình và chú ý hơn để xem cách bạn trả lời câu hỏi của họ. Là người thuyết trình, bạn cũng sẽ có ý tưởng tốt hơn về cách điều chỉnh nó cho phù hợp với sở thích và nhu cầu cụ thể của khán giả.
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 3
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 3

Bước 3. Bắt đầu bằng cách đặt một câu hỏi

Nhiều người trong chúng tôi đã ngồi xem qua các bài thuyết trình giống như các bài giảng, nơi mọi người nói với chúng tôi hơn là với chúng tôi. Để ngăn điều này xảy ra và cho khán giả thấy rằng bạn muốn và cần sự tương tác của họ, hãy thử mở đầu bài thuyết trình bằng một câu hỏi.

  • Chọn một câu hỏi có liên quan đến chủ đề của bài thuyết trình của bạn và bạn nghĩ rằng khán giả sẽ thấy thú vị hoặc hấp dẫn. Thay vì hỏi một câu hỏi quá cụ thể mà khán giả có thể khó trả lời chính xác, hãy hỏi họ một câu hỏi rộng hơn và cho phép họ rút ra ý kiến hoặc kinh nghiệm vì mọi người thích nói về bản thân họ. Ví dụ: nếu bài thuyết trình của bạn về bệnh tâm thần, bạn có thể bắt đầu bằng cách hỏi khán giả của mình rằng họ nghĩ xã hội và văn hóa của chúng ta mô tả những người đối phó với bệnh tâm thần như thế nào.
  • Khi bạn đặt câu hỏi, đừng ngại im lặng trong vài phút để mọi người có thời gian suy nghĩ. Nhìn khán giả của bạn với thái độ khích lệ trong khi chờ đợi phản hồi. Bạn cũng có thể cho họ một vài phút để viết ra phản hồi của họ, sau đó mời các thành viên khán giả chia sẻ. Một số cá nhân cảm thấy thoải mái hơn khi họ có thể viết ra phản hồi hoặc suy nghĩ của mình.
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 4
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 4

Bước 4. Thăm dò ý kiến của khán giả

Nếu bạn lo lắng rằng mọi người sẽ không trả lời trực tiếp một câu hỏi khi bắt đầu bài thuyết trình của bạn, hãy thử thăm dò ý kiến của khán giả. Yêu cầu khán giả giơ tay hoặc đứng để thể hiện phản ứng của họ.

  • Chiến thuật này sẽ mang lại tỷ lệ phản hồi tốt và mọi người sẽ cảm thấy ít bị đe dọa hơn.
  • Cuộc thăm dò này cũng sẽ cung cấp cho bạn cái nhìn sâu sắc về những gì khán giả của bạn đang nghĩ. Sau đó, bạn có thể nhấn mạnh các khía cạnh nhất định của bài thuyết trình của mình để củng cố các điểm cụ thể.
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh Bước 5
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh Bước 5

Bước 5. Đặt vấn đề

Một cách tuyệt vời khác để thiết lập giọng điệu cho một bài thuyết trình tương tác sẽ gây ấn tượng với học sinh là xác định một vấn đề ở đầu bài thuyết trình. Nếu bạn giải thích cho học sinh rằng bạn muốn họ suy nghĩ về vấn đề này và cùng nhau động não về các câu trả lời hoặc giải pháp tiềm năng vào cuối bài thuyết trình, chúng sẽ tận tâm và đầu tư hơn vào bài thuyết trình.

Ví dụ: nếu bạn đang thuyết trình về lịch sử nhập cư, hãy hỏi sinh viên về các giải pháp tiềm năng cho các câu hỏi thời hiện đại về nhập cư. Sau đó, xem lại vấn đề hoặc chủ đề ở cuối bài thuyết trình và thảo luận về các giải pháp tiềm năng

Phương pháp 2/4: Tạo môi trường thoải mái cho sự tương tác của sinh viên

Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 6
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 6

Bước 1. Đừng chỉ trích khán giả của bạn

Nếu bạn muốn học sinh tham gia vào bài thuyết trình của mình, việc chỉ trích hoặc bác bỏ các câu hỏi và nhận xét của họ sẽ không khuyến khích họ tham gia. Một khán giả thù địch sẽ không tạo ra một bài thuyết trình hiệu quả và tương tác, vì vậy hãy ghi nhớ những nguyên tắc này khi phản hồi với khán giả của bạn:

  • Khi học sinh đóng góp vào bài thuyết trình hoặc cố gắng trả lời một câu hỏi, hãy ghi nhận nỗ lực của họ. Đề cập rằng họ đã nêu ra một điểm thú vị hoặc đặt một câu hỏi hay. Nếu khán giả của bạn cảm thấy rằng ít nhất bạn đã thừa nhận nỗ lực của họ, họ sẽ sẵn sàng hơn để đặt mình ra ngoài đó một lần nữa và tham gia.
  • Ngay cả khi bạn không nghĩ rằng một câu hỏi hoặc nhận xét là một câu hỏi sâu sắc hoặc đặc biệt có liên quan, bạn có thể trả lời theo cách tế nhị và ngoại giao. Ví dụ, “Đây là một điểm khởi đầu tốt, nhưng chúng ta cũng cần phải xem xét…” hoặc "Đó là một câu hỏi thú vị, nhưng nằm ngoài phạm vi những gì chúng ta có thể nói ngày nay."
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 7
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 7

Bước 2. Tạo bầu không khí thoải mái khuyến khích sự tương tác

Nếu bạn muốn sinh viên cảm thấy thoải mái khi tham gia và tương tác, bạn cần tạo ra một môi trường thân thiện, trong đó họ coi bạn là người dễ gần. Hãy làm theo những lời khuyên sau để áp dụng một phong thái thân thiện, khuyến khích sự tương tác và gây ấn tượng với học sinh.

  • Thư giãn tư thế và cố gắng thả lỏng các cơ để bạn không có vẻ căng cứng hoặc bế tắc. Điều này có thể ngăn cản học sinh tham gia.
  • Sử dụng giọng điệu trò chuyện thay vì giọng điệu quá trang trọng. Nếu sinh viên thấy bạn là người dễ gần, thân thiện và dễ gần, họ sẽ sẵn sàng tham gia và tương tác với tài liệu hơn. Điều này không có nghĩa là bạn nên sử dụng tiếng lóng hoặc ngôn ngữ không phù hợp, nhưng bạn cũng không cần phải giả vờ mình là một quý tộc hợm hĩnh.
  • Tiến lại gần học sinh hơn thay vì đứng sau bục giảng, bục giảng hoặc máy tính. Điều này sẽ giúp bạn kết nối tốt hơn với khán giả và khiến họ cảm thấy mình là một phần trong bài thuyết trình của bạn hơn là chỉ xem một cách thụ động.
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 8
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 8

Bước 3. Giao tiếp bằng mắt với khán giả của bạn

Nếu bạn muốn khán giả tương tác và phản hồi bài thuyết trình của mình, bạn cần giao tiếp bằng mắt với họ và báo hiệu rằng bạn hoan nghênh sự tham gia của họ.

Nếu bạn đang đọc ghi chú hoặc slide powerpoint của mình thay vì nhìn vào khán giả của bạn, học sinh sẽ bị phân tâm và ít có khả năng tham gia vào bài thuyết trình của bạn

Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 9
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 9

Bước 4. Trình bày các quan điểm hoặc góc nhìn khác nhau

Để khuyến khích sự tương tác và tham gia của học sinh, hãy trình bày các quan điểm hoặc quan điểm khác nhau về một chủ đề. Nếu bạn chỉ trình bày một phiên bản, học sinh sẽ không có nhiều điều để nói hoặc cân nhắc.

Bạn có thể nhấn mạnh quan điểm hoặc chế độ xem mà bạn cho là chính xác nhất và giải thích lý do tại sao, nhưng bạn sẽ tạo ra một bài thuyết trình mạnh mẽ hơn và tương tác hơn nếu bạn có thể thừa nhận các quan điểm khác tồn tại

Phương pháp 3/4: Khuyến khích sự tương tác của khán giả trong khi trình bày

Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh Bước 10
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh Bước 10

Bước 1. Kể một câu chuyện

Có một lý do khiến hầu hết chúng ta thích thời gian kể chuyện hơn bất kỳ hoạt động nào khác ở trường và bạn có thể sử dụng sức hấp dẫn này để tạo ra một bài thuyết trình tương tác tuyệt vời. Kể chuyện thu hút sự chú ý của khán giả, khiến họ tự hỏi điều gì sẽ xảy ra tiếp theo và giúp họ lưu giữ thông tin. Áp dụng các mẹo sau để kể một câu chuyện hay trong buổi thuyết trình của bạn:

  • Các chuyên gia nói trước công chúng khuyên bạn nên mở đầu câu chuyện của mình bằng cách thu hút những gì mọi người biết hoặc nghĩ rằng họ biết về một chủ đề cụ thể. Điều này giúp thiết lập mối quan hệ với khán giả của bạn. Sau đó, nhắc khán giả xem xét lại những gì họ nghĩ rằng họ đã biết bằng cách đặt câu hỏi về hiện trạng. Ví dụ, điều gì sẽ xảy ra nếu những gì chúng ta nghĩ về điều gì đó không ổn, hoặc điều gì xảy ra nếu có điều gì đó khác xảy ra? Hãy tiếp tục khám phá sự phân đôi này trong suốt bài thuyết trình của bạn, điều này gây ra sự hồi hộp và khiến học sinh ngồi trên ghế chờ giải quyết câu hỏi.
  • Đảm bảo rằng bạn có một phần kết thúc mạnh mẽ cho câu chuyện của mình để khuyến khích hoặc truyền cảm hứng cho khán giả tiếp tục suy nghĩ về bài thuyết trình và các câu hỏi bạn đưa ra. Chỉ ra những lợi ích hoặc khả năng của cách suy nghĩ mới này, và đề xuất những gì vẫn cần được xem xét.
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh Bước 11
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh Bước 11

Bước 2. Bao gồm các video

Video là một cách tuyệt vời để làm cho bản trình bày của bạn trở nên tương tác hơn vì bạn có thể sử dụng video để khuyến khích thảo luận, thu hút phản hồi từ sinh viên và thiết lập tâm trạng phù hợp cho bản trình bày của bạn.

  • Tìm video hoặc clip nhấn mạnh một điểm bạn muốn đưa ra hoặc bạn cảm thấy khiến khán giả có suy nghĩ đúng đắn để thảo luận về một chủ đề. Video cũng có thể hữu ích nếu có cảm giác, cảm xúc hoặc tình cảm khó truyền đạt khi đứng trước một nhóm học sinh.
  • Sử dụng video trong khi thuyết trình cũng giúp bạn có vài phút để soạn suy nghĩ và giảm bớt áp lực cho bạn với tư cách là người thuyết trình.
  • Trước khi phát video, hãy yêu cầu học sinh ghi nhớ một số câu hỏi hoặc chú ý đến điều gì đó cụ thể như ngôn ngữ, phong cảnh hoặc khía cạnh khác của video để họ chuẩn bị cho cuộc thảo luận mà bạn muốn sau đó.
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh Bước 12
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh Bước 12

Bước 3. Sử dụng các đạo cụ khác

Mặc dù video có thể giúp bạn thiết kế một bài thuyết trình tương tác hơn để gây ấn tượng với học sinh, nhưng đừng quên về các công cụ tiềm năng khác mà bạn có thể sử dụng để thu hút và duy trì sự tập trung của khán giả. Mặc dù các đạo cụ bạn sẽ sử dụng tùy thuộc vào chủ đề của bài thuyết trình của bạn, nhưng dưới đây là một số đề xuất chung để giúp khán giả hình dung những gì bạn đang thảo luận:

  • Ảnh chụp.
  • Tác phẩm nghệ thuật hoặc đồ tạo tác.
  • NS.
  • Mô hình hoặc hình 3-D.
  • Nếu bạn quyết định sử dụng đạo cụ, hãy nhớ nói về những điều này và tham khảo chúng trong bài thuyết trình của bạn. Ví dụ: chỉ hiển thị một bức ảnh trên một trang chiếu sẽ không có tác động giống như việc thực sự thảo luận về bức ảnh. Thử đặt câu hỏi cho khán giả về những gì họ nhìn thấy và nhận thấy về bức ảnh.
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 13
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 13

Bước 4. Đừng làm điều đó một mình

Một cách dễ dàng để làm cho bài thuyết trình của bạn trở nên tương tác là mời những người khác tham gia và thể hiện một quan điểm.

  • Yêu cầu một khán giả lên sân khấu hoặc trước lớp học và để họ tham gia cùng bạn trong một hoạt động hoặc hỗ trợ bạn một số khía cạnh trong bài thuyết trình của bạn. Hãy chắc chắn rằng bạn cảm ơn họ trước mặt khán giả và bày tỏ sự cảm kích của bạn đối với sự giúp đỡ của họ.
  • Có thể hữu ích nếu bạn yêu cầu một tình nguyện viên trước khi bài thuyết trình bắt đầu để bạn không đặt mọi người vào vị trí. Bằng cách này, bạn cũng sẽ có thời gian để giải thích những gì bạn muốn tình nguyện viên làm và đảm bảo rằng họ không ngạc nhiên hoặc khó chịu. Chọn một tình nguyện viên trước khi thuyết trình sẽ giúp bạn tiết kiệm thời gian và đảm bảo rằng nó diễn ra trôi chảy.
  • Hãy suy nghĩ xem có thể có một diễn giả khách mời hoặc ai đó có thể giải quyết một chủ đề cụ thể tốt hơn bạn hoặc theo cách hấp dẫn hơn không. Nếu bạn đang chuẩn bị bài thuyết trình này cho một lớp học, bạn nên kiểm tra với giáo viên của mình trước để đảm bảo rằng họ đồng ý với việc bạn mời một diễn giả hoặc người tham gia là khách mời.
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh Bước 14
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh Bước 14

Bước 5. Cho khán giả của bạn cơ hội để di chuyển xung quanh

Chúng ta thường kết hợp các bài thuyết trình với một khán giả quan sát, yên tĩnh và tĩnh lặng, nhưng nghiên cứu cho thấy rằng tâm trí của chúng ta nhanh chóng đi lang thang và chúng ta có thể dễ dàng bị phân tâm khi xem các bài thuyết trình. Hãy ghi nhớ điều này và tạo cơ hội cho khán giả của bạn di chuyển xung quanh dưới sự chỉ đạo của bạn.

  • Ví dụ, khi bạn hỏi học sinh một câu hỏi, yêu cầu họ giơ tay để trả lời có hoặc không. Bạn cũng có thể yêu cầu khán giả trả lời câu hỏi bằng cách ngồi hoặc đứng.
  • Thiết kế một hoạt động yêu cầu học sinh chia thành các nhóm nhỏ hoặc di chuyển xung quanh phòng. Điều này sẽ giúp tập trung lại sự chú ý của họ vào vấn đề đang bàn và bài thuyết trình của bạn.
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 15
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 15

Bước 6. Kêu gọi mọi người

Nếu sinh viên không tình nguyện tham gia hoặc bạn muốn họ đóng góp và tương tác ở một điểm cụ thể, đừng ngại kêu gọi mọi người và yêu cầu họ giúp đỡ.

  • Gọi tên sinh viên giúp thiết lập mối quan hệ với khán giả của bạn và có thể khiến họ thoải mái hơn khi chia sẻ. Nếu bạn không biết tên của họ, bạn có thể bắt đầu bằng cách yêu cầu học sinh xác định danh tính bản thân trước khi trả lời câu hỏi. Có thể hiệu quả khi kêu gọi những sinh viên có vẻ hướng ngoại hơn lúc đầu, và sau đó hỏi những sinh viên dè dặt hơn trong phần trình bày của bạn.
  • Hãy nhớ rằng, ngay cả khi câu trả lời của họ không như bạn mong đợi hoặc không chính xác, hãy đảm bảo rằng bạn ghi nhận sự đóng góp của họ và không hạ thấp học sinh.
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh Bước 16
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh Bước 16

Bước 7. Mời các sinh viên khác trả lời câu hỏi

Nếu một sinh viên đặt câu hỏi hoặc đưa ra nhận xét trong khi trình bày, bạn có thể khuyến khích sự tương tác hơn nữa bằng cách yêu cầu các sinh viên khác trả lời câu hỏi hoặc theo dõi nhận xét.

  • Người trình bày có thể hữu ích khi đặt lại câu hỏi hoặc nhận xét khi yêu cầu ý kiến của khán giả.
  • Hãy nhớ rằng khán giả sẽ theo dõi sự dẫn dắt của bạn, vì vậy hãy đảm bảo rằng bạn lịch sự và không từ chối bất kỳ câu hỏi hoặc nhận xét nào. Bạn không muốn học sinh thô lỗ với nhau.
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 17
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 17

Bước 8. Dành thời gian cho tương tác

Thay vì hy vọng rằng học sinh sẽ tương tác với bạn và tài liệu trong buổi thuyết trình, hãy dành thời gian cụ thể để tương tác. Dưới đây là một số ý tưởng về các cơ hội tương tác:

  • Yêu cầu khán giả chia thành các nhóm nhỏ và thảo luận ngắn gọn về một khái niệm, chủ đề hoặc câu hỏi cụ thể liên quan đến bài thuyết trình. Sau đó, quay lại với nhau và mời các nhóm chia sẻ suy nghĩ của họ với các học sinh còn lại.
  • Nếu bạn đang xem một hình ảnh, đề cập đến một bài đọc hoặc sử dụng bản đồ, hãy hỏi học sinh xem chúng thấy gì hơn là cho chúng biết cách giải thích tài liệu. Điều này sẽ đảm bảo có nhiều cuộc thảo luận và trò chuyện hơn.
  • Yêu cầu học sinh chuẩn bị một số câu hỏi thảo luận trước khi trình bày. Điều này đảm bảo rằng mọi người đã suy nghĩ về tài liệu và sẵn sàng tham gia vào buổi thuyết trình.

Phương pháp 4/4: Kết thúc bài thuyết trình của bạn

Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh Bước 18
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh Bước 18

Bước 1. Cung cấp cho khán giả của bạn các tài nguyên bổ sung

Mặc dù bản trình bày có thể sắp kết thúc, nhưng khán giả của bạn có thể vẫn muốn có thêm thông tin. Cung cấp cho sinh viên những gợi ý về cách họ có thể tiếp tục cuộc trò chuyện hoặc theo đuổi nghiên cứu độc lập.

Ví dụ: có bài báo, sách hoặc trang web nào bạn muốn giới thiệu về một chủ đề cụ thể không? Có những bài thuyết trình hoặc bài giảng nào khác mà bạn có thể khuyến khích họ tham dự không?

Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 19
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 19

Bước 2. Để lại thời gian cho các câu hỏi

Mặc dù thời gian của bạn có thể bị hạn chế, nhưng hãy nhớ dành thời gian vào cuối bài thuyết trình để trả lời các câu hỏi. Trao sàn cho sinh viên sẽ khiến họ cảm thấy được trao quyền và gắn bó, đồng thời bài thuyết trình của bạn sẽ tương tác và ấn tượng hơn.

Nếu hết thời gian, bạn luôn có thể yêu cầu sinh viên viết câu hỏi của họ ra giấy và chuyển cho bạn hoặc gửi email cho họ

Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh Bước 20
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh Bước 20

Bước 3. Yêu cầu học sinh hoàn thành bài báo dài một phút

Khi bài thuyết trình kết thúc, yêu cầu học sinh dành một phút và viết ra những điều họ tin là điểm chính của bài thuyết trình. Ngoài ra, hãy yêu cầu họ xác định một câu hỏi mà họ vẫn còn thắc mắc về bài thuyết trình hoặc tài liệu.

  • Học sinh có thể sẽ thoải mái và trung thực hơn nếu điều này được ẩn danh.
  • Bài tập này sẽ cung cấp cho bạn thông tin vô giá về những gì khán giả của bạn hiểu hoặc không hiểu về tài liệu bạn đã trình bày. Sau đó, bạn có thể thực hiện các thay đổi để cải thiện và tinh chỉnh bản trình bày tiếp theo của mình.
  • Nếu bạn sẽ gặp lại nhóm tương tự trong tương lai gần, bạn có thể thảo luận về những nhận xét và câu hỏi này vào lần sau.
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 21
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học viên Bước 21

Bước 4. Mời phản hồi từ khán giả

Mặc dù bạn có thể đang hoàn thành bài thuyết trình của mình, bạn vẫn có thể cung cấp cho sinh viên cơ hội tương tác bằng cách yêu cầu họ cung cấp phản hồi ẩn danh về bài thuyết trình hoặc tài liệu. Điều này chứng tỏ rằng bạn cam kết làm cho bài thuyết trình tốt hơn nữa và sinh viên cảm thấy đầu vào của họ rất quan trọng.

Phân phát giấy ghi chú hoặc một bản khảo sát mà học sinh có thể hoàn thành. Bạn cũng có thể cung cấp một liên kết đến một cuộc khảo sát trực tuyến

Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh Bước 22
Tạo bài thuyết trình tương tác để gây ấn tượng với học sinh Bước 22

Bước 5. Khen ngợi khán giả của bạn

Mặc dù bạn có thể đang hoàn thành một bài thuyết trình, nhưng có thể bạn sẽ phải làm một bài khác trong tương lai gần. Điều quan trọng là phải khen khán giả của bạn để họ cảm thấy được đánh giá cao và sẽ sẵn sàng tham gia và tương tác hơn trong các bài thuyết trình trong tương lai.

Ví dụ: cảm ơn nhóm vì đã là một khán giả tuyệt vời và đưa ra những câu hỏi tuyệt vời

Lời khuyên

  • Sử dụng video hoặc các đạo cụ khác để khuyến khích sự tương tác và thảo luận của học sinh.
  • Cho khán giả của bạn cơ hội để di chuyển xung quanh để họ ít bị phân tâm hơn. Bạn có thể yêu cầu họ giơ tay, đứng lên hoặc di chuyển xung quanh phòng để làm việc theo nhóm.

Đề xuất: